In Episode 45 of Akhri Moujza, Ustadh Nouman Ali Khan continues his discussion on the topic of “Examples in the Quran”. At the start, he shares a personal life changing event that ultimately lead him to where he is now, and then explains that there are three different levels Muslims that are mentioned in Surah Al-Hujurat Ayah 14.

Ihsan (احسان) being the highest one, then comes Iman (ایمان) and last but not least is Islam (اسلام). Ustadh describes how these are connected with the example of three types of stones in Surah Al-Baqarah Ayah 74. Furthermore, Ustadh Nouman explains the example given in Surah Al-Hajj Ayah 73 in which Allah destroys the whole concept of polytheism with the mere example of a fly, and in the end, Allah says “Weak indeed are the seeker and the sought”

آخری معجزہ کی قسط نمبر 45 میں استاد نعمان علی خان نے زیربحث موضوع کو جاری رکھتے ہوئے قرآن میں موجود چند امثال بیان کی ہیں۔ آغاز میں استاد نعمان علی خان نے اپنی زندگی بدل دینے والے واقع کا ذکر کیا ہے ۔ پھر استاد نعمان علی خا ن نے واضح کیا کہ مسلمان میں تین قسم کے مراحل اور درجات ہیں۔ سب سے اونچا اور اعلیٰ درجہ احسان کا ہے پھر اس کے بعد ایمان کا اور پھر اسلام کا درجہ آتا ہے اور اپنی اس بات کی تصدیق کے لئے قرآن میں موجود سورۃ الحجرات کی آیت 14 کا حوالہ دیا اور پھر بتایا کہ کس طرح اس آیت میں بیان کردہ یہ تین درجات سورۃ بقرہ کی آیت 74 میں موجود تین قسم کے پتھروں سے جڑے ہیں ۔ مزید استاد نعمان علی خان نے سورۃ الحج آیت 73 میں موجود مثال کو بیان کیا ہے کہ کس طرح اللہ نے محض ایک مکھی کی مثال سے پورے کے پورے بت پرستی اور شخصیت پرستی کے مذہب کو کچل کے رکھ دیا اور آخر میں اللہ نے فرمایا کہ” کیا ہی بے بس ہیں (فیض کا) طالب اور مطلوب”۔
——————————

Intro Vocals by @raffeyismail

——————————

???? Start your Qur’an journey at https://www.bayyinahtv.com

——————————

Follow Ustadh Nouman Ali Khan and Bayyinah Institute on Social Media:

➡️ Facebook: https://www.facebook.com/noumanbayyinah
➡️ Facebook Bayyinah: https://www.facebook.com/bayyinahinst
➡️ Instagram: https://www.instagram.com/bayyinahinst
➡️ Tiktok: https://www.tiktok.com/@bayyinahinst

Category:

Bayyinah Institute

Comments are closed.